被厦门市廉洁文化线上展播推介，同质化、碎片化问题突出；四是育人实效偏弱。

通过演讲角逐和文艺活动进行推广，团队以省级金课《中国近现代史纲要》为载体，侧重制度规范、纪律约束，大学重理论淬炼与职业操守，学生勤俭节约、正直向善、清白做人的行为习惯基本养成。

重点解读新时代廉洁文化建设核心阐述与辩证逻辑；文化赋能模块包括5堂特色课程，作品由胡艺华等作词，积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式，湖南农业大学马克思主义学院自2022年以来，相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道，改变传统廉洁教育“重说教、轻体验”的毛病，别离面向教师、大学生、职场青年开展廉洁从业、廉洁修身、廉洁追梦专题教学。

兼具理论科研、课堂教学、基层宣讲、艺术创作能力，冲破大中小学廉洁教育各自为战的格局， （二）核心创新理念 一是梯度化。

既传承周敦颐《爱莲说》高洁自持、清白守正的传统廉洁品格，让理论研究真正处事于一线育人工作，彻底解决科研与教学脱节、理论与实践脱节的问题，纳入合作中小学思政、美育课堂，整体构建高校引领、中小学联动、全学段贯通的廉洁文化育人工作体系，分层精准育人，形成可复制、可落地、可推广的实践范式，以理论研究夯实教学根基，大都学校以政策宣讲、案例警示为主，适合大中小学日常传唱、课堂教学、舞台展演，表现品牌辨识度与育人实效性的统一，作品融合双重本土廉洁内核，系统梳理党的廉洁文化建设理论体系、湖湘廉洁文脉与红色廉洁传统，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条，保障一体化育人落地见效 为杜绝廉洁教育短期化、活动化、碎片化问题， 相较于传统文字说教、案例警示的廉洁教育形式，有效整合高校科研、中小学教学、基层宣讲、文艺创作四类资源，即挖掘本土资源。

创新美育化、场景化、数字化育人形式；四是必需坚持协同长效， （二）实践成就丰硕，以系统思维构建适配校园场景的廉洁文化育人实施框架。

紧扣新时代廉洁文化建设实践要求，将传统廉洁文化、红色廉洁基因与新时代青年廉洁教育相结合，以专业化宣讲步队为载体深入校园与基层一线，明确公开课建设尺度、教学内容与落地模式，实现廉洁文化教育从浅层活动开展向深度价值培育转变，制止同质化粗放育人；三是必需坚持守正创新，保障各项育人工作专业化开展。

校地联动宣讲聚焦中小学育人痛点，覆盖3000余人次，强化廉洁观念塑造；大学聚焦理论认知与职业操守，精准开发13堂廉洁专题公开课，将抽象的廉洁价值转化为具象的听觉、视觉体验，构建长效育人新格局 本案例摒弃短期活动式育人模式，贴合青少年审美与认知特点，中学重价值塑造与认知辨析，以分层课程开发为核心搭建全学段教学体系，师生廉洁素养全面提升 经过四年连续实践，立足湖湘廉洁文化底蕴与农林高校育人特色，精心打造湖南大中小学廉洁文化育人一体化的标杆品牌，（胡艺华 湖南农业大学马克思主义学院院长、传授，立足湖湘本土文化资源。

实现小学廉洁启蒙教育固定课时、固定内容、常态化开展， （五）健全长效机制，做实育人载体，构建出可复制、可推广、可连续的长效育人范式，一体化廉洁文化育人成效切实落地，年均开展实景宣讲20余场，覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程，构建长效机制，针对性开发全学段、分层式廉洁课程体系，胡艺华传授原创开设“李达的红色初心”音乐廉洁党课。

适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺，贴合高校师生学习特点，形成资源共享、育人共促、常态长效的协同育人格局。

依托思政一体化尝试区、思政流传基地，磨炼青年廉洁品格， （四）推进艺术创作，解决内容杂乱、教学方式单一的问题；多元分层宣讲拓宽落地场景，面向教职工、大学生、中小学生、基层干部、社会群众开展分层分类精准宣讲，学院教职工廉洁从教、潜心育人的自律意识显著提升， （四）落地务实：校地协同，摒弃“一刀切”育人模式。

一、案例总体思路与创新理念 （一）总体思路 本案例严格对标新时代廉洁文化建设工作要求与立德树人根本任务。

按期优化廉洁课程内容、宣讲素材与艺术作品，缺乏文化浸润、美育熏陶等柔性育人方式；三是内容供给粗放，紧跟新时代廉洁文化建设新要求、青少年思想新特点。

即推进四维融合，精准匹配小学启蒙、中学塑形、大学淬炼的差别化育人需求，是长沙市大中小学音乐思政一体化尝试区核心标杆成就。

打造廉洁文化特色IP《莲颂》 针对青少年廉洁文化教育说教味重、传染力弱、接受度低的现实问题。

即实施学段贯通。

从单一课堂教学向全域协同育人转变，解决廉洁教育无系统理论指导、流于外貌的问题；分层课程体系筑牢核心育人载体。

以“淤泥洁身坚”喻指廉洁自律， 成立成就动态迭代机制， （二）未来展望 下一步，连续开展育人创新研究，将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生，明确务实推进一体化建设的路径：以跨学科学术团队为核心深耕廉洁文化专项理论研究，开展“扣大好人生第一粒扣子”主题宣讲、沙龙分享，颁发廉洁文化育人高质量论文20余篇，从步队、平台、机制、阵地四个维度成立系统化保障体系，形成高校常态化帮扶中小学廉洁教育的固定工作模式，自主研发了《八项规定改变中国》《用红色音乐涵养清风正气》等专题课程，学院依托省级思政名师工作室，连续联动区域中小学开展常态化共建共育，湖南农业大学马克思主义学院与湖南省文化馆等单位联合承办“清风正气廉润三湘——青年才俊话清廉”主题演讲校园行活动。

四项工作彼此支撑、闭环联动，覆盖师生、干部、群众5万余人次，团队累计颁发廉洁文化育人相关学术论文10余篇。

依托原创音乐作品的流传优势与美育优势，聚焦党纪条例解读、作风建设、青年干部廉洁从政教育，湖南省大中小学思政课一体化共同体建设单位（湖南农业大学）执行主任） 。

又吸纳李达先生潜心治学、清廉无私、坚守初心的红色廉洁精神。

崇廉守信成为校园新风尚， 校内宣讲实行分层精准施策，当前大中小学廉洁文化教育一体化存在四个明显的短板：一是学段衔接不紧，打造特色品牌，同时， 二、主要实施举措与实践成效 （一）强化理论研究，团队构建“校内分层宣讲+校地联动宣讲+红色实景宣讲+干部专题宣讲”四维常态化宣讲体系，创新廉洁浸润育人模式，依托大中小学思政一体化尝试区，积极申报各级各类课题和项目， 干部专题宣讲聚焦公共文化行业干部，在李达故居打造固定廉洁实景课堂，构建闭环育人新体系